1. Oggetto della valutazione sono i processi di apprendimento, le competenze acquisite così come formulate nei rispettivi piani formativi, le abilità, le conoscenze, i progressi dell’apprendimento e il comportamento delle studentesse e degli studenti.
2. La valutazione fa riferimento ai piani formativi e ai curricoli scolastici in vigore e coinvolge tutte le discipline/aree di competenza e tutte le altre attività didattiche durante l’intero periodo di insegnamento.
3. La valutazione è un processo costante e continuato nel tempo. Assume forme collegiali periodiche, intermedie e a conclusione dell’anno formativo.
4. Le verifiche circa le prestazioni sono predisposte in modo da corrispondere ai contenuti dell'insegnamento impartito e consentono di valutare i progressi delle studentesse e degli studenti in riferimento alle loro possibilità e alla posizione di partenza.