p'') Contratto di comparto 27 maggio 2019, n. 001)
Contratto di comparto relativo all’introduzione del profilo professionale “educatore / educatrice sociale della scuola” (VII qualifica funzionale)

(1) Il presente contratto di comparto introduce il profilo professionale “educatore / educatrice sociale della scuola” della Provincia autonoma di Bolzano e disciplina altri aspetti specifici del rapporto di lavoro.

(2) Il presente contratto di comparto entra in vigore il giorno della pubblicazione nel Bollettino Ufficiale della Regione Trentino-Alto Adige e rimane in vigore fino a quando non sarà sostituito da un successivo contratto collettivo di comparto concernente il personale di cui al comma 1.

L’educatore / l’educatrice sociale della scuola appartiene al sistema di sostegno scolastico interno con accesso a bassa soglia per alunni ed alunne nonché docenti. I compiti specifici sono assegnati dal dirigente scolastico / dalla dirigente scolastica in base ai seguenti compiti di carattere generale ed al concetto scolastico interno per il lavoro sociale scolastico.

Compiti

L’educatore / l’educatrice sociale della scuola

1. coordina e sostiene attività socio-pedagogiche e progetti tra la scuola, istituzioni sociali, servizi per la gioventù, ulteriori offerte extrascolastiche nonché gli esercenti la responsabilità genitoriale;
   
2. coinvolge nelle diverse attività socio-pedagogiche nella scuola docenti, esercenti la responsabilità genitoriale e altre persone di riferimento;
   
3. sviluppa progetti per rafforzare le competenze sociali e personali delle alunne e degli alunni e cura lo svolgimento di tali progetti in cooperazione con i docenti ed eventualmente anche con altre istituzioni;
   
4. attua progetti di prevenzione orientati e mirati a determinati gruppi e tematiche in cooperazione con esperti interni ed esterni;
   
5. provvede alla creazione di reti nel contesto sociale in cooperazione con servizi di consulenza e sostegno interni e esterni;
   
6. interviene e presta accompagnamento in situazioni di crisi e di conflitto, fornisce sostegno nella gestione di situazioni di conflitto nella vita scolastica quotidiana e funge da mediatore/mediatrice;
   
7. accompagna le alunne e gli alunni nei periodi di transizione e li sostiene nell’orientamento professionale e nell’elaborazione di prospettive per il loro futuro;
   
8. contribuisce con misure mirate nell’ambito della prevenzione e dell’intervento a prevenire o ridurre l’assenteismo e l’abbandono scolastico;
   
9. fornisce una prima consulenza e supporto in casi individuali e coinvolge eventualmente altri servizi;
   
10. si occupa del case management in singoli casi e collabora con gli esercenti la responsabilità genitoriale, i servizi coinvolti e le autorità;
    
11. all’occorrenza collabora per lo sviluppo di percorsi di apprendimento alternativi e limitati nel tempo, finalizzati all’adempimento dell’obbligo scolastico e formativo e accompagna queste iniziative durante la fase di attuazione e valutazione.
    

Requisiti di accesso

Assolvimento di studi universitari almeno triennali in:

1. educatore / educatrice sociale, L-19
   
2. servizio sociale L-39
   
3. in un altro ambito in connessione con un’esperienza professionale almeno triennale specifica ed attestata nel lavoro sociale scolastico o in altro lavoro paragonabile con adolescenti negli ultimi dieci anni.
   

Bilinguismo

Attestato C1 (ex livello A)

(1) Il profilo professionale di educatore / educatrice sociale della scuola è ascritto alla settima qualifica funzionale.

(2) L’orario di lavoro a tempo pieno dell’educatore /dell’educatrice sociale della scuola è costituito da 38 ore settimanali.

(1) Come disciplina transitoria alla prima procedura concorsuale per l’acquisizione dell’idoneità come educatore / educatrice sociale della scuola sono ammessi su richiesta anche tutti i candidati e tutte le candidate della graduatoria di concorso per educatori / educatrici professionali esistente al momento dell’entrata in vigore del presente contratto collettivo. Qualora una di queste persone non può partecipare alla prima procedura concorsuale per motivi riconosciuti dall’Amministrazione, questa, su richiesta, può essere ancora ammessa dal Direttore della Ripartizione Personale anche ad una successiva procedura concorsuale.

(2) La mobilità nel profilo professionale educatore / educatrice sociale della scuola è possibile esclusivamente dal profilo professionale educatore / educatrice professionale.

(1) Le seguenti disposizioni trovano applicazione anche ai profili professionali “educatori / educatrici professionali” ed “educatore / educatrice sociale della scuola”:

1. Per i trasferimenti degli educatori / delle educatrici sociali delle scuole nonché degli educatori / delle educatrici professionali nel settore scolastico e nei convitti connessi vale la stessa disciplina come per il personale docente provinciale.
   
2. Gli articoli 20 e 22 del contratto collettivo di comparto del 27 giugno 2013 per il personale docente provinciale trovano applicazione anche agli educatori / alle educatrici professionali nel settore scolastico e nei convitti connessi nonché agli educatori / alle educatrici sociali della scuola a decorrere dall’anno scolastico successivo all’entrata in vigore del presente contratto collettivo.
   
3. Il comma 1 dell’articolo 40 del contratto collettivo di comparto del 27 giugno 2013 per il personale docente provinciale è abrogato contemporaneamente con l’applicazione della lettera b) del presente comma.
   
4. L’articolo 38 del contratto collettivo di comparto del 27 giugno 2013 per il personale docente provinciale è esteso a decorrere dall’anno scolastico successivo all’entrata in vigore del presente contratto anche agli educatori / alle educatrici sociali della scuola.
   

(2) Le disposizioni contrattuali in contrasto con il presente contratto di comparto non trovano più applicazione.