g) Landesgesetz vom 24. September 2010 , Nr. 111)
Die Oberstufe des Bildungssystems des Landes Südtirol

(1) Die Fachoberschulen vermitteln durch das Erlernen, Vertiefen und Anwenden allgemeiner und spezifischer Methoden, bei enger Verzahnung von Theorie und Praxis, eine kulturelle, wirtschaftliche wissenschaftliche und technologische Grundbildung. In den Fachoberschulen erwerben die Schülerinnen und Schüler die notwendigen Kenntnisse und Kompetenzen, um die wirtschaftlichen, technologischen, sozialen und institutionellen Zusammenhänge und Regelwerke zu verstehen und sachgerecht anzuwenden. Die Fachoberschulen ermöglichen den Einstieg in die Arbeitswelt und das Weiterstudium.

(2) Es können folgende Fachoberschulen errichtet werden, gegliedert nach den angeführten Fachrichtungen und Schwerpunkten:

1. Fachoberschulen für den wirtschaftlichen Bereich:
   
   1. Verwaltung, Finanzwesen und Marketing mit den Schwerpunkten
      
      1. Verwaltung, Finanzwesen und Marketing,
         
      2. Weltwirtschaft und Handel,
         
      3. Wirtschaftsinformatik,
         
   2. Tourismus.
      
2. Fachoberschulen für den technologischen Bereich:
   
   1. Maschinenbau, Mechatronik und Energie mit den Schwerpunkten
      
      1. Maschinenbau und Mechatronik,
         
      2. Energie,
         
   2. Transport und Logistik mit den Schwerpunkten
      
      1. Konstruktion der Transportmittel,
         
      2. Betrieb der Transportmittel,
         
      3. Logistik,
         
   3. Elektronik und Elektrotechnik mit den Schwerpunkten
      
      1. Elektronik,
         
      2. Elektrotechnik,
         
      3. Automation,
         
   4. Informatik und Telekommunikation mit den Schwerpunkten
      
      1. Informatik,
         
      2. Telekommunikation,
         
   5. Grafik und Kommunikation,
      
   6. Chemie, Werkstoffe und Biotechnologien mit den Schwerpunkten
      
      1. Chemie und Werkstoffe,
         
      2. Umwelt-Biotechnologien,
         
      3. Biotechnologien im Sanitätsbereich,
         
   7. Mode mit den Schwerpunkten
      
      1. Textil, Bekleidung und Mode,
         
      2. Schuhwerk und Mode,
         
   8. Landwirtschaft, Lebensmittel und Verarbeitung mit den Schwerpunkten
      
      1. Produktion und Verarbeitung,
         
      2. Landwirtschaft und Umwelt,
         
      3. Weinbau und Önologie,
         
   9. Bauwesen, Umwelt und Raumplanung mit den Schwerpunkten
      
      1. Bauwesen, Umwelt und Raumplanung,
         
      2. Geotechnik.
         

(3) Die Fachoberschulen verwirklichen ihr Bildungsprofil aufgrund der Rahmenrichtlinien des Landes laut Artikel 9.