l) Decreto del Presidente della Provincia 17 gennaio 2019, n. 31)
Regolamento relativo all’articolazione, alla denominazione e alle competenze della Direzione Istruzione, Formazione e Cultura ladina

(1) La Direzione provinciale Scuole ladine è competente per gli ambiti di cui all’articolo 5, comma 3.

(2) Per le scuole dell’infanzia ladine la Direzione provinciale Scuole ladine cura:

1. il raccordo e la determinazione degli obiettivi strategici e delle priorità di sviluppo;
2. la gestione strategica e pedagogico-educativa delle scuole dell’infanzia;
3. lo sviluppo e il lavoro concettuale pertinenti alla scuola dell’infanzia;
4. le decisioni strategiche in merito all’utilizzo degli stanziamenti di bilancio assegnati dalla Direzione Istruzione, Formazione e Cultura ladina;
5. le decisioni strategiche relative all’utilizzo delle risorse di personale;
6. la formazione nel procedimento per il conseguimento dell’idoneità per il personale pedagogico;
7. la programmazione strategica dell’istituzione e della dislocazione di scuole dell’infanzia sul territorio provinciale.

(3) Per le scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado a carattere statale delle località ladine la Direzione provinciale Scuole ladine cura:

1. il raccordo e la determinazione degli obiettivi strategici e delle priorità di sviluppo;
2. la gestione strategica e lo sviluppo pedagogico-educativo delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado;
3. le decisioni strategiche in merito all’utilizzo degli stanziamenti di bilancio assegnati dalla Direzione Istruzione, Formazione e Cultura ladina;
4. le decisioni strategiche relative all’utilizzo delle risorse di personale;
5. la programmazione strategica dell’istituzione e dislocazione di scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado sul territorio provinciale.

(4) Per la formazione professionale in lingua ladina la Direzione provinciale Scuole ladine cura:

1. il raccordo e la determinazione degli obiettivi strategici e delle priorità di sviluppo;
2. la gestione strategica e pedagogico-educativa della formazione professionale;
3. le decisioni strategiche in merito all’utilizzo degli stanziamenti di bilancio assegnati dalla Direzione Istruzione, Formazione e Cultura ladina;
4. le decisioni strategiche relative all’utilizzo delle risorse di personale;
5. la programmazione strategica dell’istituzione e dislocazione di scuole professionali sul territorio provinciale;
6. la collaborazione con la Direzione provinciale Formazione professionale in lingua tedesca per la formazione nel procedimento per il conseguimento dell’idoneità per il personale docente;
7. lo sviluppo e il lavoro concettuale pertinenti alla formazione professionale;
8. l’attività delle commissioni operanti nell'ambito della formazione professionale;
9. la programmazione, la realizzazione e il controllo delle attività connesse direttamente o indirettamente con:
   1. la formazione professionale a tempo pieno e l’apprendistato;
   2. la cooperazione con la Formazione professionale in lingua tedesca e italiana.

(5) Il direttore/La direttrice della Direzione provinciale Scuole ladine può delegare al direttore/alla direttrice della Scuola professionale ladina singole competenze di cui al comma 4.