l) Dekret des Landeshauptmanns vom 17. Januar 2019, Nr. 31)
Verordnung über die Gliederung, die Benennung und die Aufgaben der Ladinischen Bildungs- und Kulturdirektion

(1) Der Landesdirektion Ladinische Kindergärten und Schulen obliegen die Bereiche laut Artikel 5 Absatz 3.

(2) Im Bereich Ladinische Kindergärten sorgt die Landesdirektion Ladinische Kindergärten und Schulen für:

1. die Abstimmung und Festlegung der strategischen Ziele und Entwicklungsschwerpunkte,
2. die strategische und pädagogisch-fachliche Steuerung der Kindergärten,
3. die kindergartenspezifische Weiterentwicklung und Konzeptarbeit,
4. die strategischen Entscheidungen zur Verwendung der von der Ladinischen Bildungs- und Kulturdirektion zugewiesenen Haushaltsmittel,
5. die strategischen Entscheidungen zum Einsatz der Personalressourcen,
6. die Ausbildung im Eignungsverfahren für das pädagogische Personal,
7. die strategische Planung der Errichtung und Verteilung von Kindergärten im Landesgebiet.

(3) Im Bereich Grund-, Mittel- und Oberschulen staatlicher Art in den ladinischen Ortschaften sorgt die Landesdirektion Ladinische Kindergärten und Schulen für:

1. die Abstimmung und Festlegung der strategischen Ziele und Entwicklungsschwerpunkte,
2. die strategische und pädagogisch-fachliche Steuerung und Weiterentwicklung der Grund-, Mittel- und Oberschulen,
3. die strategischen Entscheidungen zur Verwendung der von der Ladinischen Bildungs- und Kulturdirektion zugewiesenen Haushaltsmittel,
4. die strategischen Entscheidungen zum Einsatz der Personalressourcen,
5. die strategische Planung der Errichtung und Verteilung von Grund-, Mittel- und Oberschulen im Landesgebiet.

(4) Im Bereich ladinische Berufsbildung sorgt die Landesdirektion Ladinische Kindergärten und Schulen für:

1. die Abstimmung und Festlegung der strategischen Ziele und Entwicklungsschwerpunkte,
2. die strategische und pädagogisch-fachliche Steuerung der Berufsbildung,
3. die strategischen Entscheidungen zur Verwendung der von der Ladinischen Bildungs- und Kulturdirektion zugewiesenen Haushalts-mittel,
4. die strategischen Entscheidungen zum Einsatz der Personalressourcen,
5. die strategische Planung der Errichtung und Verteilung von Berufsschulen im Landesgebiet,
6. die Mitarbeit mit der Landesdirektion deutschsprachige Berufsbildung bei der Ausbildung im Eignungsverfahren für das Lehrpersonal,
7. die berufsbildungsspezifische Weiterentwicklung und Konzeptarbeit,
8. die berufsbildungsspezifische Kommissionstätigkeit,
9. die Planung, Durchführung und Kontrolle der Tätigkeiten, die direkt oder indirekt in Zusammenhang stehen mit:
   1. der beruflichen Vollzeitausbildung und Lehre,
   2. Kooperationen mit der deutschen und italienischen Berufsbildung.

(5) Der Direktor/Die Direktorin der Landesdirektion Ladinische Kindergärten und Schulen kann dem Direktor/der Direktorin der ladinischen Berufsschule einzelne Aufgaben laut Absatz 4 übertragen.