c) Lege provinziala di 29 de jügn dl 2000, n. 121)
Autonomia dles scores

(1) Les scores se fistidiëia de düć i ademplimënć che reverda la cariera scolastica dles scolares y di scolars y regolëia, tignin cunt dles normes varëntes, les iscriziuns, les frecuentaziuns, les zertificaziuns, la valutaziun y i provedimënć disciplinars aladô de ći che é odü danfora dal statut dles scolares y di scolars. Implü regolëia les scores inće le reconescimënt di stüdi fać tla Talia y foradecà por podëi jì inant cun i stüdi, la valutaziun di credić y di debić scolastics y de formaziun y la partezipaziun a proieć nazionai y internazionai.

(2) Ales scores ti vëgnel atribuì les funziuns che reverda l’aministraziun dl bilanz y la gestiun dl patrimone y dles strotöres. Cun regolamënt d’esecuziun vëgnel stabilì les modalitês y les inćiaries de contabilité che reverda l’atuaziun de ordinns y cumpres sciöche inće l’atuaziun de spëises en economia.

(3) Dal 1. de setëmber dl 2000 inant ti vëgnel atribuì ales scores dötes les competënzes tl ćiamp dl status iuridich y dl tratamënt economich dl personal insegnant tut fora:

1. la formaziun dles gradatöres por l’assunziun dl personal insegnant; 8)
   
2. l’assunziun dl personal insegnant cun n contrat a tëmp indeterminé;
   
3. la mobilité fora de scora y l’adoranza dl personal che va sura l’organich funzional dla scora fora;
   
4. les autorisaziuns por utilisaziuns y por esenziuns por chëres ch’al é preodü n contingënt provinzial; delegaziuns, utilisaziuns y trasferimënć fora dal organich;
   
5. le paiamënt de profić al personal insegnant y diretif;
   
6. le tratamënt de previdënza y de ponsiun dl personal insegnant y diretif;
   
7. le reconescimënt di sorvisc y dl svilup dla cariera.
   

(4) Les normes varëntes por ći che reverda i provedimënć disciplinars ti confrunć dl personal insegnant resta impé.

(5) I provedimënć tuć dales scores devënta definitifs chinesc dis do süa publicaziun sön la tofla por i avisc dla scora, tut fora chi che reverda i provedimënć disciplinars por le personal, les scolares y i scolars. Düć chi che é tocà po fà recurs pro l’organn che à tut le provedimënt anter chësc terminn. Sön le recurs mëssel gnì tut na dezijiun anter trënta dis; do che chësc terminn é tomè devënta le provedimënt definitif. Inće do ch’al é gnü tut na dezijiun sön le recurs devënta le provedimënt definitif.