In vigore al

RICERCA:

Ultima edizione

f) Lege provinziala di 16 de messè dl 2008, n. 51)
Obietifs formatifs generai y ordinamënt dla scolina y dl pröm scalin d’istruziun

Visualizza documento intero
1)
Publicada tl B.O. di 29 de messè dl 2008, n. 31.

Art. 14 (Fins dl pröm scalin de istruziun)    delibera sentenza

(1) Le pröm scalin d’istruziun se basëia sön le percurs metü man dala familia y dala scolina; al promöi le svilup dla personalité dles scolares y di scolars, y cheriëia les condiziuns por n aprendimënt global, interdisciplinar y dialogich. Al azeta y valorisëia les poscibilitês y les desfarënzies de vignun y vignöna, inće chëres che depënn da n handicap, y arata la pluralité n valur. So fin é chël de svilupé la costruziun dl sè y les competënzes soziales, y cheriëia les condiziuns por n aprendimënt por döta la vita. Le pröm scalin d’istruziun promöi ativamënter le dialogh cun les families tres incuntades de barat y de colaboraziun regolares. Tl cheder de süa autonomia se tôlel dant sü fins formatifs; al realisëia i obietifs odüs danfora dales indicaziuns provinziales, y assigurëia la continuité formativa cun la scolina y cun le secundo scalin d’istruziun.

(2) La scora elementara promöi, tres n’impostaziun globala, l'acuisiziun dles formes d’espresciun desfarëntes y dles tecniches culturales. Ara cheriëia les condiziuns por n confrunt cun i ćiamps d’aprendimënt desfarënć por svilupé les competënzes de basa y la comprenjiun dl monn. Implü promöiera esperiënzes soziales por renforzè les competënzes dl vire tla comunité.

(3) Zënza tochè i prinzips dà dant tl coma 2, vëgn l'insegnamënt tles scores di paîsc ladins tignì tl cheder dl ordinamënt preodü dal articul 19, coma 2, dl Statut d’autonomia y dles normes che alda laprò.

(4) La scora mesana promöi, tres l’insegnamënt spezifich y interdisciplinar, l'ampliamënt dles conescënzes, dles abilitês, dles capazitês y di comportamënć, y renforza la competënza de tó dezijiuns dles scolares y di scolars en ralaziun ala planificaziun de süa vita. Ara mët a jì, adöm cun les scores dl secundo scalin y i ofizi provinziai competënć, scomenciadies d’orientamënt por le secundo scalin y aziuns de formaziun por passè l’ejam de stat.

(5) Sön la basa dla situaziun linguistica particolara te Südtirol assigurëia le pröm scalin de istruziun l’insegnamënt dl lingaz dla uma todësch o talian, dl secundo lingaz, sciöche inće l’acuisiziun de conescënzes de basa de inglesc. Por miorè les conescënzes de de plü lingac dles scolares y di scolars po les scores mëte a jì proieć inovatifs d’insegnamënt di lingac, tl respet dl articul 19 dl Statut d’autonomia y dles indicaziuns dla Junta provinziala. Tles scores di paîsc ladins vëgnel renforzè y aprofondì, tl cheder dles desposiziuns sön l’insegnamënt paritetich, les competënzes di lingac ladin, todësch, talian y les conescënzes de basa d’inglesc.

massimeBeschluss vom 8. Juli 2014, Nr. 861 - Sachfachunterricht in Fremdsprachen bei Anwendung der CLIL-Methode in den ladinischen Oberschulen
massimeBeschluss vom 10. Juni 2014, Nr. 688 - Sprachprojekte und Sachfachunterricht mit der CLIL-Methodik an den italienischsprachigen Grund-, Mittel- und Oberschulen
massimeBeschluss vom 8. Juli 2013, Nr. 1034 - Sprachprojekte und Sachfachunterricht mit der CLIL-Methodik an den deutschsprachigen Grund-, Mittel- und Oberschulen
massimeCorte costituzionale - Ordinanza N. 430 del 19.12.2006 - Insegnamento della lingua italiana nella prima classe della scuola elementare in lingua tedesca
ActionActionNormativa Costituzionela
ActionActionLegislazion Provinziela
ActionActionI Alpinistica
ActionActionII II – Lëur
ActionActionIII Mineres
ActionActionIV Chemuns y cumenanzes raioneles
ActionActionV Furmazion prufescionela y adestramënt al lëur
ActionActionVI Defendura di teraces, frabiches per l’ega
ActionActionVII VII – Energia
ActionActionVIII Finanzes
ActionActionIX Turism y ndustria d’albierch
ActionActionX Assistënza y benefiziënza
ActionActionXI Ustaries
ActionActionXII Nuzënzes ziviches
ActionActionXIII Urdinamënt di bòsc
ActionActionXIV Sanità y igena
ActionActionXV Nuzeda dl’eghes
ActionActionXVI XVI – Cumerz
ActionActionXVII XVII – Artejanat
ActionActionXVIII Liber fundier y cataster
ActionActionXIX Ciacia y Pëscia
ActionActionXX Prutezion contra l meldefuch y prutezion zevila
ActionActionXXI Scolines
ActionActionXXII XXII – Cultura
ActionActionXXIII Ufizies provinziei y personal
ActionActionXXIV Defendura dla cuntreda y dl ambient
ActionActionXXV XXV – Agricultura
ActionActionXXVI Lernerat
ActionActionXXVII Fieres y marceies
ActionActionXXVIII Lëures publics
ActionActionXXIX Manifestazions publiches
ActionActionXXX Urbanistica
ActionActionXXXI Cuntabltà
ActionActionXXXII Sport y tëmp liede
ActionActionXXXIII Stredes
ActionActionXXXIV XXXIV – Trasporc
ActionActionXXXV XXXV – Istruzion
ActionActionA A – Programs y orares de nseniamënt
ActionActionB B – Personal nseniant
ActionActionC C – Organns colegei
ActionActionD D – Assistënza scolastica y universitera
ActionActionE E – Frabiches de scola
ActionActionF F – Despusizions defrëntes
ActionActionc) Lege provinziala di 29 de jügn dl 2000, n. 12
ActionActionf) Lege provinziala di 16 de messè dl 2008, n. 5
ActionActionPrinzips generai
ActionActionScolina
ActionActionPröm scalin d’istruziun
ActionActionArt. 12 (Strotöra dl pröm scalin d’istruziun)
ActionActionArt. 13 (Iscriziun ala scora elementara)   
ActionActionArt. 14 (Fins dl pröm scalin de istruziun)   
ActionActionArt. 15 (Indicaziuns provinziales por la definiziun di curricula)  
ActionActionArt. 16 (Orar dles leziuns)  
ActionActionArt. 17 (Organisaziun dles ativitês formatives y didatiches)  
ActionActionArt. 18
ActionActionArt. 19 (Valutaziun tla scora elementara)  
ActionActionArt. 20 (Valutaziun tla scora mesana, valutaziuns finales y ejams)    
ActionActionNormes finales y transitores
ActionActiong) Lege provinziala di 24 de setëmber dl 2010, n. 11 —
ActionActionXXXVI XXXVI – Patrimone
ActionActionXXXVII XXXVII – Economia
ActionActionXXXVIII Frabiché abitatif
ActionActionXXXIX Leges cun desposiziuns desvalies (Omnibus)
ActionAction*
ActionAction*
ActionAction*
ActionActionIndesc cronologich