(1)4)
(2) Les scores stabilësc tl plann dl’oferta formativa le curriculum obligatore por sües scolares y sü scolars integran les materies y ativitês obligatories de basa cun materies y ativitês chirides fora liberamënter. Canche les scores mët jö so curriculum se jôres dles poscibilitês de flessibilité desvalies dades dant dal coma 1, lëtra e).Tles scores di paîsc ladins resta te vigni caje impé la partiziun paritetica dles materies ti lingac d’insegnamënt talian y todësch.
(3) Tl cheder dl curriculum metü jö aladô dl coma 2 po vigni scora desfarenzié süa oferta de formaziun aladô de seziuns, tlasses y grups de scolars y ti pité insciö ales scolares, ai scolars y ales families la poscibilité de chirì fora. Por chësc déssel gnì adorè te na manira otimala les capazitês profescionales dl personal insegnant preodü tl organich funzional dla scora.
(4) Le curriculum de vigni singola scora po inće gnì definì en acordanza cun la scora profescionala provinziala y po inće odëi danfora de tó pert a proieć de formaziun che vëgn pità y finanzià dala Uniun Europeica sciöche inće da ënć tla Talia y foradecà.
(5) L’adoziun de opziuns curiculares nöies o i mudamënć de opziuns bele fates mëss tignì cunt dles aspetatives dles scolares, di scolars y dles families en conscidraziun dla contlujiun dl curs de stüdi chirì fora.
