(1) Tl cheder dl’autonomia d’organisaziun y dl’autonomia didatica po les scores singoles, coliades en rëi o consorziades danter ëres, realisé ampliamënć dl’oferta formativa che tëgn cunt di bojëgns dl contest cultural, sozial y economich dles realtês locales. Chisc ampliamënć é scomenciadies che corespogn ai obietifs dla scora a bëgn de sües scolares, sü scolars, dles jones y di jogn tl’eté da jì a scora y de porsones adultes aladô dles normes preodüdes ti comesc 2, 3, 4 y 5. Les scomenciadies vëiga inće danfora d’adorè les strotöres y les tecnologies fora di orars de scora, de stabilì raporć cun le monn dl laûr y de tó pert a programs dla provinzia, dl stat y dl’Uniun Europeica sciöche inće de istituziuns publiches nazionales y da foradecà.
(2) Les scores po arichì i curricula obligatori cun materies y ativitês facoltatives tignin cunt de ći che les families y, tla scora alta inće les scolares y i scolars, s’aspeta. Les scores programëia chëstes scomenciadies por sües scolares y sü scolars sciöche inće por jones y jogn tl’eté da jì a scora inće sön la basa de acordanzes cun i comuns, cun d’atri ënć, cun organisaziuns soziales y economiches, cun assoziaziuns y cun privać.
(3) Les scomenciadies por les porsones adultes vëgn metüdes a jì por arjunje le titul de stüde che corespogn ala direziun de stüde dla scora relativa. Chëstes scomenciadies po gnì a se le dè sön la basa de na proietaziun spezifica adoran inće metodes y stromënć de autoformaziun y percursc de formaziun individuai. Por gnì lascià pro ai cursc y por la valutaziun finala pol gnì fat avarëi credić de formaziun inće madoris tl monn dl laûr, documentà aladô, cualificaziuns profescionales arjuntes te scores profescionales y esperiënzes de autoformaziun cumprovades.Le collegium di insegnanć valutëia chisc credić por la creaziun de n percurs didatich personal che po inće gnì mudé o ascortè.
(4) Les scomenciadies che n’à nia sciöche fin chël de arjunje le titul dè dant tl coma 3 y che mëss jì a öna cun les direziuns de stüde dla scora respetiva, mëss gnì concordades aladô dl prinzip de sussidiarité cun les scomenciadies che é sön le program dles agenzies de formaziun permanënta dades dant tla lege di 7 de novëmber dl 1983, n. 41.
(5) Les scores po promöie scomenciadies de informaziun y d’ajornamënt spezifiches por i geniturs dles scolares y di scolars.